El ponente ha destacado que el objetivo es conseguir un nuevo sistema energético "con un mayor rendimiento y aprovechamiento de las energías locales, ya que todos podemos participar del negocio; menos contaminante; más sostenible; más solidario, con un aporte energético a los sin electricidad y sin combustible y finalmente más listo".

Según ha detallado, el problema de este cambio energético "es que estamos modificando la composición de la atmósfera, encargada de controlar la energía que sale y entra en el planeta" ya que, como ha concretado, "a través de esta capa de gases es como se transmite este componente que mantiene la temperatura de la tierra".
"Si el problema viene del empleo de recursos como el petróleo, el carbón o el gas natural, la solución no puede venir más que de acabar con esas combustiones", aunque ha vuelto ha incidir en la idea de que "no es fácil porque hay gente que opina que la solución es la energía nuclear, mientras que otra que lo son las renovables".
¿Estás de acuerdo con lo que afirma el señor Valeriano Ruiz?
¿Son peligrosas las centrales nucleares?
¿Qué haremos cuando se acabe el petróleo?
Propón tres ideas para ahorrar energía.




Para el departamento de español, había preparado documentos en el que las familias se podían fijar, como por ejemplo trabajos de las niñas, resultados académicos de años anteriores, información sobre el intercambio que se hace con España, algunos libros en los que se podían ver los contenidos y también fotografías de las niñas que fueron de intercambio a Zaragoza del año pasado. Al estar la sala compartida con los otros departamentos de idiomas, había una gran mesa con la comida típica de cada País. En cuanto a la comida española, había chorizo, queso y aceitunas además de una bebida muy refrescante como es la sangría, eso si, sin alcohol, para que tanto niños como mayores pudieran gozar de ella.
Gracias a la colaboración de las alumnas que se encargaban de jugar a juegos españoles o de mostrar a las nuevas niñas lo que podían hacer, las asistentas ( que iban vestidas con trajes típicos españoles) invitaban a las familias a que probaran la sangría además de ofrecerles la comida típica española, y por último los profesores que tuvieron el papel principal en dicho acontecimiento, puesto que eran ellos lo que tenían el contacto directo con las familias para explicarles en que consistían las clases de español y qué contenidos se estudiaban, además de resolver todas las dudas que tuvieran. Así pues con la participación de todos los miembros anteriormente citados, el acto fue un éxito.